> ámbito geográfico: Comunidad Valenciana
> sitio web: [http://www.catierra.upv.es/]
> redes sociales: facebook
> modalidad de formación: ? (presencial/virtual)
> cursos recurrentes: “…”
Presentación
La Cátedra Tierra Ciudadana nace a iniciativa de un grupo de profesores, instituciones y profesionales de distintos ámbitos vinculados a la Universitat Politècnica de Valencia. Es el resultado de un proceso de acumulación de experiencias de formación y sensibilización de la ciudadanía sobre temas vinculados con la agricultura, la alimentación y el desarrollo rural, tanto a nivel local como internacional. Con el patrocinio de la Fondation Charles Léopold Mayer y de la Universitat Politècnica de València, la Cátedra Tierra Ciudadana trata de conseguir una mayor permeabilidad entre la comunidad universitaria, los movimientos sociales y la ciudadanía en general. Las personas e instituciones implicadas en esta aventura colectiva compartimos el análisis basado en que la evolución vertiginosa de las orientaciones tecnológicas no persigue como objetivo la felicidad de las personas ni el futuro del planeta, por lo que debemos pensar y actuar de manera responsable a través de nuevas formas de comprensión y de transformación. Además, coincidimos en que los sistemas de formación tradicionales y académicos son insuficientes para hacer frente a los desafíos del planeta. En muchos casos se trata de modelos educativos basados en el pasado y aislados de las realidades sociales. La especialización y la fragmentación de la producción de conocimientos no generan respuestas adaptadas a los desafíos de la sociedad del siglo XXI. Por ello la Cátedra Tierra ciudadana abre sus puertas como un espacio de investigación, reflexión crítica, intercambio, formación y divulgación en torno a las ciencias agronómicas y sociales, entre otras.
Misión
La Cátedra Tierra Ciudadana forma parte del proyecto de construcción de una Universidad Internacional Tierra Ciudadana, y se concibe como un espacio que pone a disposición de la ciudadanía experiencias, métodos pedagógicos, recursos didácticos con el objetivo de contribuir a la construcción de una comunidad internacional solidaria, responsable, humana y comprometida con el futuro del planeta. Para ello se plantea los siguientes desafíos:
- Entender las transformaciones que se operaron los últimos siglos con el fin de definir nuevos paradigmas para el siglo XXI.
- Inventar una nueva forma de gobernanza ciudadana que supere los esquemas ideológicos actuales y permita reconsiderar el Estado, la sociedad y la democracia.
- Comprometerse con la formación de ciudadanía para el beneficio de la comunidad, sin basarse en la óptica del mercado.
- Facilitar la comprensión de las relaciones que existen entre nuestras vidas y las de las otras personas.
- Desarrollar las capacidades de los actores sociales para hacer frente a los cambios inherentes a la globalización y ayudarles a presentar propuestas de acción local.
- Encontrar un equilibrio sobre las maneras de intervenir entre los niveles locales, regionales e internacionales y de articular las formaciones entre lo local y lo global. Una universidad orientada hacia la comunidad local y el mundo es una Universidad “global”.
Valores
La ética se encuentra en el corazón de la Cátedra Tierra Ciudadana, pudiéndola descomponer en cuatro grandes orientaciones: La responsabilidad o la capacidad de formarse y hacer elecciones que mejoren la vida de la ciudadanía. La interdependencia, que nos percibe como seres distintos pero profundamente unidos y dependientes en la sociedad-mundo. La convicción, que aboga por la defensa de la vida, de la dignidad humana y del libre albedrío como motores de revuelta y de cambio. Y la confianza, o la capacidad de trabajar de manera colaborativa, en red, coproduciendo inteligencia colectiva. A través de estos componentes éticos, pretende promover, como valores, el reconocimiento de la dignidad humana y la promoción y defensa de la vida; la libertad, el espíritu crítico, la tolerancia y la vigilancia hacia toda forma de fanatismo; la educación para la paz, para la gestión de los conflictos, la diversidad, el respeto y la gestión de las diferencias, el diálogo y la cooperación; la ética de la responsabilidad, entendiendo que la universidad debe estar de acuerdo con las preocupaciones de todos y todas, comprometiéndose al servicio de la comunidad y defendiendo que los productos de la universidad son públicos; y, al fin y al cabo, promoviendo la unidad en la diversidad tomando conciencia de la interdependencia de nuestras sociedades.
Algunas actividades
El resultado del trabajo en el espacio que representa la Cátedra, responde, en gran medida, al generado por las personas e instituciones que participan de ella, y más aún, al entramado de redes y alianzas en las que éstas participan. En este sentido, cabe destacar:
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- la propuesta de becas de estudio y colaboración en los ámbitos de trabajo comentados, abriendo la posibilidad al alumnado universitario a nuevos temas y, sobre todo, nuevos enfoques y metodologías para la realización de estudios, trabajos y proyectos.
- La organización de un variado abanico de actividades formativas que ayuden a la permeabilidad del ámbito universitario con su entorno, mediante ciclos de conferencias, seminarios y visitas al entorno rural.
- El apoyo a los procesos de construcción y dinamización de redes locales e internacionales en defensa de los valores que persigue esta iniciativa, como podrían ser el desarroyo rural, la soberanía alimentaria o la gestión y defensa de los bienes comunes.